Dźěłowa kniha za wěcnu wědu w dwurěčnych serbsko-němskich a serbskich rjadownjach je licenca z rjadu „Pusteblume“ nakładnistwa Schroedel.

Za pósrědnjenje serbskich rěcnych znaśow w 1. lětniku stojtej k dispoziciji barwojto ilustrěrowana wucbnica “Wuknjom serbski 1” a jadnobarwny źěłowy zešywk z wobrazkami “Zwucujom serbski 1”. Wónej słušatej k wuceńskemu rědoju wucbnicow a źěłowych zešywkow za 1. do 6. lětnika pó cuzorěcnej didaktice (B-wucba). Das Lehrwerk Wuknjom serbski/Zwucujom serbski mit den farbigen, illustrierten Lehrbüchern sowie den einfarbigen, bebilderten Arbeitsheften vermittelt sorbische/wendische Sprachkenntnisse.Za pósrědnjenje serbskich rěcnych znaśow w 1. lětniku stojtej k dispoziciji barwojto ilustrěrowana wucbnica “Wuknjom serbski 1” a jadnobarwny źěłowy zešywk z wobrazkami “Zwucujom serbski 1”. Wónej słušatej k wuceńskemu rědoju wucbnicow a źěłowych zešywkow za 1. do 6. lětnika pó cuzorěcnej didaktice (B-wucba). Pśedmjat serbšćina rozeznawa se wót drugeje rěcneje wucby pśez to, až se njepósrědnja rěc cuzego kraja, ale njepósrědneje wokoliny resp. domowniskego regiona. Wuknjece ju toś nawuknu ako drugu rěc jich blišeje domownje, Dolneje Łužyce, tak daloko až njejsu se južo w starjejšynem domje, w krejzu swójźbnych abo w źiśowni z njeju wopóznawali. Temy togo wuceńskego rěda su pśedewšym šulski wšedny źeń, familija a lichy cas, strowe žywjenje, pśiroda a lětne case, domownja, nałogi a tradicije, Serby a Łužyca.

Wušoł je nowy nakład maćeršćiny za 5. lětnik. W předležacej wučbnicy su nětko tež poslednje změny wučbneho plana wobkedźbowane. Tež gramatiski wobłuk je so dokładnje předźěłał a nowej šulskej gramatice „Gramatika – Tabulki a přehlady za wučbu serbšćiny“ přiměrił. Nimo toho smy na wotpowědnych městnach wupokazali wotkazy na digitalne poskitki kaž na přikład na digitalny wuknjenski portal Krok po kroku. Tutón digitalny wučbny srědk poskićuje šulerjam 5. a 6. lětnika přidatne prawopisne a gramatiske nadawki a zwučowanja na hrajne wašnje a w lóštnej formje. Tež we wobłuku „Dźěło ze słownikom“ su přidatne nadawki sformulowane, zo bychu šulerjo z digitalnym słownikom pod www.soblex.de zwučowali, sej tutón medij spřistupnili a jón jako wšědnu pomoc w mnohich žiwjenskich wobłukach wužiwać wědźeli. Za šulerjow, kotřiž serbšćinu hišće na maćernorěčnym niwowje njewobknježa, smy pola jednotliwych tekstow přełožki mjenje znatych zapřijećow dodali. Do poslednjeho kapitla stej so dodałoj tabulka deklinacije pluraletantumow kaž tež přehlad časowych formow.

Dypkownje k spočatkej noweho šulskeho lěta předleži nowa fibla za šulerjow 1. lětnika. “Naša fibla” je myslena za dźěći rěčneje skupiny 1, kotrež so w serbskej rěči alfabetizuja. Fibla je čitanje wučaca kniha. W fibli zawjedu so pismiki diferencowane z přeco jednej lochkej a jednej ćešej stronu za kóždy pismik. Złóžki słowow so barbne wuzběhnu a rozeznawaja. Na někotrych stronach wobsahuje fibla přidatne zwučowanske poskitki k dźěłu z nazwukowej tabulku. Diferencowane wospjetowanske strony zakónča kóždy fiblowy wotrězk. Po dźělu, w kotrymž so pismiki zawjedu přizamknje so dodatny čitanski dźěl a wobrazowy dźěl ze stawizničkami k rěčenju. Fibla wudospołni so ze zapołoženej nazwukowej tabulku. Naručna klanka Zala Wodźaca figura noweje fible je mudra sowa Zala. Naručnu klanku dóstanjeće za 5,00 € w Rěčnym centrumje WITAJ.

Natwar wučbnicy je rozrjadowany po zwučenym wašnju kaž we Łuskaču 1 a 4 do třoch wobłukow: wobłuk: Zakładna strona. Šuler/ka dóstanje na jednanje orientowany zastup do maćizny. Nowu wědu móže na zakładźe wobšěrneho poskitka wšelakorych nadawkow zwučować. Nadawki su jasne diferencowane ze zakładnymi, ćešimi a wosebje ćežkimi nadawkami. Dźěćom stajnje po boku je rapak Traks jako motiwowacy wuknjenski přewodnik. wobłuk: Wospjetowanje. Tu pokaza šuler/ka, što je nowe nawuknył/a a što hišće móže. Wón/Wona skrućuje zakładnu wědy z pomocu zwučowanjow a wospjetowanjow. wobłuk: Hłowu trenować. Tu móže šuler/ka sej hłójčku łamać, rozmyslować a hrać.Der Aufbau des Lehrbuches ist wie bei Łuskač 1 und 4 in drei Bereiche gegliedert: Bereich: Basisseite. Der Schüler erhält einen auf die Handlung orientierten Einstieg. Neues Wissen kann er mit Hilfe eines umfangreichen Angebotes an verschiedenen Aufgaben üben. Die Aufgaben sind klar differenziert mit Grundaufgaben, schwierigeren und besonders schweren Aufgaben. Rabe Trax steht dem Schüler immer als motivierender Lernbegleiter zur Seite. Bereich: Wiederholung. Hier zeigt der Schüler, was er Neues gelernt hat und was er noch kann. Er festigt sein Grundwissen mit Hilfe von Übungen und Wiederholungen. Bereich: Kopftraining. Hier kann sich der Schüler den Kopf zerbrechen, überlegen und spielen.

Natwar wučbnicy je rozrjadowany po zwučenym wašnju kaž we Łuskaču 1 a 4 do třoch wobłukow: wobłuk: Zakładna strona. Šuler/ka dóstanje na jednanje orientowany zastup do maćizny. Nowu wědu móže na zakładźe wobšěrneho poskitka wšelakorych nadawkow zwučować. Nadawki su jasne diferencowane ze zakładnymi, ćešimi a wosebje ćežkimi nadawkami. Dźěćom stajnje po boku je rapak Traks jako motiwowacy wuknjenski přewodnik. wobłuk: Wospjetowanje. Tu pokaza šuler/ka, što je nowe nawuknył/a a što hišće móže. Wón/Wona skrućuje zakładnu wědy z pomocu zwučowanjow a wospjetowanjow. wobłuk: Hłowu trenować. Tu móže šuler/ka sej hłójčku łamać, rozmyslować a hrać.Der Aufbau des Lehrbuches ist wie bei Łuskač 1 und 4 in drei Bereiche gegliedert: Bereich: Basisseite. Der Schüler erhält einen auf die Handlung orientierten Einstieg. Neues Wissen kann er mit Hilfe eines umfangreichen Angebotes an verschiedenen Aufgaben üben. Die Aufgaben sind klar differenziert mit Grundaufgaben, schwierigeren und besonders schweren Aufgaben. Rabe Trax steht dem Schüler immer als motivierender Lernbegleiter zur Seite. Bereich: Wiederholung. Hier zeigt der Schüler, was er Neues gelernt hat und was er noch kann. Er festigt sein Grundwissen mit Hilfe von Übungen und Wiederholungen. Bereich: Kopftraining. Hier kann sich der Schüler den Kopf zerbrechen, überlegen und spielen.

W rjedźe licencnych wudaćow nakładnistwa Klett předleži za šulske lěto 2019/2020 nowa serbska wučbnica za matematiku: Łuskač 4. Što je na Łuskaču tak powabne? Je to přehladna a wot sameho so wujasnjowaca struktura, su to dźěćom wotpowědowace zastupne situacije do maćizny, jasnje diferencowane zakładne, ćeše a wosebje ćežke nadawki a je to naposledk tež wobšěrny poskitk zwučowanjow, kotryž tutón wučbnicowy rjad wobsahuje. In der Reihe der Lizenzausgaben des Klett-Verlages gibt es für das Schuljahr 2019/2020 ein neues sorbisches Mathematiklehrbuch: Łuskač 4 [Nußknacker 4]. Wofür steht der Nußknacker? Es ist eine übersichtliche und selbsterklärende Struktur, es sind kindgerechte Einstiegssituationen in den Lernstoff, klar differenzierte grundlegende, schwierigere und besonders schwere Aufgaben und es ist schließlich auch ein umfangreiches Angebot an Übungen, das diese Lehrbuchreihe beinhaltet.Wučbnica je rozrjadowana do třoch wobłukow: 1. wobłuk: Zakładna strona. , 2. wobłuk: Wospjetowanje., 3. wobłuk: Hłowu trenować. Rapak Traks přewodźa dźěći přez cyłu wučbnicu, pomha jim při ćežach a je stajnje zaso do wuknjenja motiwuje. Das Lehrbuch ist in drei Bereiche gegliedert: 1. Basisseite, 2. Wiederholung, 3. Kopftraining. Der Rabe Trax begleitet die Kinder durch das ganze Lehrbuch, hilft ihnen bei Schwierigkeiten und motiviert ständig zum Lernen.

Wobsah: Zaso w šuli • Rjana nazyma • Doma • Hodowny čas • Zyma • Rjane nalěćo • Domjace zwěrjata • Lěćo tu je • Słowničk

W rjedźe licencnych wudaćow nakładnistwa Klett předleži za šulske lěto 2019/2020 nowa serbska wučbnica za matematiku: Łuskač 1. Što je na Łuskaču tak powabne? Je to přehladna a wot sameho so wujasnjowaca struktura, su to dźěćom wotpowědowace zastupne situacije do maćizny, jasnje diferencowane zakładne, ćeše a wosebje ćežke nadawki a je to naposledk tež wobšěrny poskitk zwučowanjow, kotryž tutón wučbnicowy rjad wobsahuje. In der Reihe der Lizenzausgaben des Klett-Verlages gibt es für das Schuljahr 2019/2020 ein neues sorbisches Mathematiklehrbuch: Łuskač 1 [Nußknacker 1]. Wofür steht der Nußknacker? Es ist eine übersichtliche und selbsterklärende Struktur, es sind kindgerechte Einstiegssituationen in den Lernstoff, klar differenzierte grundlegende, schwierigere und besonders schwere Aufgaben und es ist schließlich auch ein umfangreiches Angebot an Übungen, das diese Lehrbuchreihe beinhaltet.Wučbnica je rozrjadowana do třoch wobłukow: 1. wobłuk: Zakładna strona. , 2. wobłuk: Wospjetowanje., 3. wobłuk: Hłowu trenować., Rapak Traks přewodźa dźěći přez cyłu wučbnicu, pomha jim při ćežach a je stajnje zaso do wuknjenja motiwuje. Das Lehrbuch ist in drei Bereiche gegliedert: 1. Basisseite, 2. Wiederholung, 3. Kopftraining. Der Rabe Trax begleitet die Kinder durch das ganze Lehrbuch, hilft ihnen bei Schwierigkeiten und motiviert ständig zum Lernen.

K šulskemu lětoju 2018/19 pśedlažy nowy wucbny material za 1. lětnik WITAJ. K tomu titloju Lutk 1 słušaju fibla, dwa pisańskej zešywka, zarědnik wobrazowych a słownych aplikacijow, lutkowa pupka Mino a ceptarske pórucenja. Fibla Lutk 1: Fibla su źěłowe knigły. K njej słušaju Cołn pismikow ako pśeglěd zazukow a wšake zwucowańske a basleńske materialije w dodanku. Zum Schuljahresbeginn 2018/19 liegt ein neues Lehrwerk für den Sorbisch/Wendischunterricht in der 1. Klasse nach dem WITAJ-Konzept vor. Zum Lehrwerk Lutk 1 gehören eine Fibel, zwei Schreibhefte, ein Ordner mit Bild- und Wortapplikationen, die Lutkenpuppe Mino und eine Lehrerhandreichung. Die Fibel Lutk 1: Dabei handelt es sich um ein Arbeitsbuch. Dazu gehört ein Buchstabenkahn, das ist eine Übersicht der Anlaute. Im Anhang der Fibel sind verschiedene ergänzende Übungs- und Bastelmaterialien.Z tym wucbnym materialom wuwucujo se pśedewšym pó kriterijach imersije, ale pó pótrěbnosći se zapśimujo teke metoda cuzorěcneje wucby. Wucba jo zwězana z maminorěcneju wucbu nimšćiny a se pomina dobre wótgłosowanje wobźělonych ceptarkow a ceptarjow. Dokradnje pśedstaja awtorka Hanka Ješcyna ceły titel Lutk 1 w pedagogiskem casopisu Serbska šula 3-2018. Mit Hilfe dieses Lehrwerkes wird vor allem nach Kriterien der Immersionsmethodik unterrichtet, bei Bedarf kann aber auch die Fremdsprachenmethodik einbezogen werden. Der Unterricht ist mit dem Muttersprachunterricht Deutsch verbunden und erfordert eine gute Abstimmung aller beteiligten Lehrerinnen und Lehrer. Ausführlich und detailliert stellt die Autorin Hanka Ješcyna/Jäschke das ganze Lehrwerk Lutk 1 in der pädagogischen Zeitschrift Serbska šula 3-2018 vor.

We wučbnicowym rjedźe „Serbšćina“ za šulerjow w 2plus rjadownjach předleži tule wučbnica za 4. lětnik. Wučbnica wopřija wobsahi a nadawki k posrědkowanju wědy, k wutworjenju rěčnych dokonjanosćow a kmanosćow, k trenowanju čitanskeho zrozumjenja a k rozšěrjenju słowoskłada. We wšitkich wuknjenskich wobłukach přiswoja sej šulerjo zakładne znajomosće a strategije. Šulerjo nawuknu a wukmanja so, rěč we wšelakich komunikatiwnych situacijach nałožować. Za to poskićeja so šulerjam přikłady a warianty, kotrež su jim pomoc rěčne procesy sami wuhotować móc.Wučbnica natwarja systematisce na wučbny material a znaty słowoskład předchadnych lětnikow. Wona je po zwučenym wašnju do temow z wobswěta šulerja rozrjadowana. Z pomocu najwšelakorišich zwučowanjow so słowoskład wospjetuje a skruća. Tajke zwučowanja su na přikład: na prašenja k tekstej wotmołwić, dialogi z wotpowědnym słowoskładom čitać, zmysłapołne sady zestajeć, werby konjugować a druhe.

Předležaca wučbnica je za šulerjow 3. lětnika w 2plus rjadownjach koncipowana. Wučbnica wopřija wobsahi a nadawki k posrědkowanju wědy a k wutworjenju rěčnych dokonjanosćow a kmanosćow. We wšitkich wuknjenskich wobłukach přiswoja sej šulerjo zakładne znajomosće a strategije. Šulerjo nawuknu a wukmanja so, rěč we wšelakich komunikatiwnych situacijach nałožować. Za to poskićeja so šulerjam přikłady a warianty, kotrež su jim pomoc, rěčne procesy sami wuhotować móc. Für Schüler der 3. Klassen ist vorliegendes Lehrbuch Serbšćina 3 konzipiert. Das Lehrbuch ist für die Sprachgruppe 2 entwickelt. Es beinhaltet Inhalte und Aufgaben zur Wissensvermittlung und Entwicklung der Sprachfähigkeiten und –fertigkeiten. In allen Lernbereichen eignen sich die Schüler grundlegende Kenntnisse und Strategien an. Sie lernen und werden dazu befähigt, die Sprache in verschiedensten Situationen anzuwenden. Dafür werden den Schülern Beispiele und Varianten angeboten, mit deren Hilfe sie Sprachprozesse selbst gestalten können. Wučbnica natwarja systematisce na wučbny material a znaty słowoskład 2. lětnika a je do temow z wobswěta šulerja rozrjadowana. Z pomocu najwšelakorišich zwučowanjow so wěsty zakładny słowoskład posrědkuje a skruća. We wučbnicy nadeńdźemy čitanske teksty k wuwiwanju čitanja a krasny wobrazowy material k zwučowanju swobodneho rěčenja. Wučbnica skónči ze słowničkom, kiž wobsahuje wšu leksiku, kotraž so wot 1. do 3. lětnika nałožuje. Das Lehrbuch baut auf das Material aus Klasse 2 auf und ist thematisch gegliedert. Mit Hilfe unterschiedlichster Übungen wird ein Grundwortschatz vermittelt und gefestigt. Die angebotenen Lesetexte fördern die Lesefähigkeiten und das bereitgestellte Bildmaterial soll die Schüler zum Sprechen motivieren.

Lehrbuch für das 4. Schuljahr

Wobrazowe kórtki su do 11 temow rozrědowane: Naša familija, My grajkamy, Mója śpa, W šuli, Barwy, Licby, Drastwa, Sad a zelenina, Mójo śěło, Na burskem dwórje a Swěźenje a nałogi. Der Bildkartenordner für Lehrer »Narska liška 1-3. Zarědnik za ceptarja« beinhaltet 147 A5-Bildkarten, dazugehörige Wortkarten und eine Broschüre mit didaktischen Empfehlungen zur Anwendung des Materials. »Narska liška 1-3. Zarědnik za ceptarja« wopśimjejo 147 wobrazowych kórtkow w formaśe A5, słowne kórtki a brošurku z didaktiskimi pórucenjami k nałožowanju wobrazowych kórtkow. Wobrazowe kórtki su do 11 temow rozrědowane: Naša familija, My grajkamy, Mója śpa, W šuli, Barwy, Licby, Drastwa, Sad a zelenina, Mójo śěło, Na burskem dwórje a Swěźenje a nałogi. To su temy, kenž se wobźěłuju w cuzorěcnej wucbje serbšćiny w lětnikach 1 do 3. W brošurce jo nalicona kopica móžnosćow a pśikładow, kak góźi se material we wucbje zasajźowaś. Der Bildkartenordner für Lehrer »Narska liška 1-3. Zarědnik za ceptarja« beinhaltet 147 A5-Bildkarten, dazugehörige Wortkarten und eine Broschüre mit didaktischen Empfehlungen zur Anwendung des Materials. Die Bildkarten sind in 11 Themen gegliedert: Meine Familie, Wir spielen, Mein Zimmer, In der Schule, Farben, Zahlen, Kleidung, Obst und Gemüse, Mein Körper, Auf dem Bauernhof und Feste und Bräuche. In der Broschüre findet man eine Vielzahl von Vorschlägen, wie man mit diesen Bild- und Wortkarten arbeiten kann, um Lexik spielerisch zu vermitteln.

Aktiwne dožiwjenje hudźby přez spěwanje, hudźenje a rejowanje je ćežišćo tuteje wučbnicy. Hižo znatym a nowym spěwam dodachu so šulerske nadawki. Na zakładźe spěwow posrědkuje so z mnohimi pokiwami za praktiske přesadźenje tež zakładna hudźbna teorija.{STR}

»Pismikowe woknyška« jo wucbny material za zachopnu wucbu. »Pismikowe woknyška« [Buchstabenfenster] ist ein neues Material für den Niedersorbischunterricht in der 1. Klasse. Das Material umfasst 44 A4-Wendekarten mit allen niedersorbischen und deutschen Groß- und Kleinbuchstaben in Druck- und Schreibschrift in einer Einsteckmappe.»Pismikowe woknyška« jo wucbny material za zachopnu wucbu. To jo mapa ze 44 kórtkami w formaśe A4 z dolnoserbskim alfabetom a pśidatnymi nimskimi pismikami w śišćanem a z ruku pisanem pismje. »Pismikowe woknyška« [Buchstabenfenster] ist ein neues Material für den Niedersorbischunterricht in der 1. Klasse. Das Material umfasst 44 A4-Wendekarten mit allen niedersorbischen und deutschen Groß- und Kleinbuchstaben in Druck- und Schreibschrift in einer Einsteckmappe.  

Toś ta wucbnica jo kombiněrowany material za pśedmjata wěcna wěda a serbšćina. Źěl za wěcnu wědu jo tematiski koncipěrowany pó pódaśach wótpowědnego nimskego materiala. Źěl za serbšćinu wšak se orientěrujo pó wótpowědnych wopśimjeśach we wucbje a materialu nimšćiny, ma pak teke samostatny serbski charakter. Taka kombinacija wěcnych a rěcnych temow jo, glědajucy na powšyknu strukturelnu a serbskorěcnu situaciju, notna a wužytna. Zakładny tematiski ramik wucbnicow su wěcne póla ako na pśikład wšedny źeń, wuwiśe cłowjeka, mjazycłowjeske póśěgi, strowe žywjenje, pśiroda, wobswět, wobchad, kraj Bramborska a druge. Toś ta wucbnica jo w zasadnej tematiskej a wugótowańskej strukturje z wucbnicoma „Wěcna wěda / Serbšćina 3“ a „Wěcna wěda / Serbšćina 4“ wótgłosowana. Wóna jo bogaśe pó didaktiskich pódaśach ilustrěrowana (inklusive fota).

Wučbnica wopřija wobsahi a nadawki k posrědkowanju wědy a k wutworjenju rěčnych dokonjanosćow a kmanosćow wotpowědnje směrnicam wučbneho plana Intensiwne wuknjenje rěče – Serbšćina jako cuza rěč (ISL). Wučbnica wopřija wobsahi a nadawki k posrědkowanju wědy a k wutworjenju rěčnych dokonjanosćow a kmanosćow wotpowědnje směrnicam wučbneho plana Intensiwne wuknjenje rěče – Serbšćina jako cuza rěč (ISL). Wučbnica Wuknjemy serbsce 3 natwarja systematisce na dźěłowej knize prěnjeho a druheho lětnika. W 3. lětniku dominuje dale rěčenje we wučbje. Hłowne ćežišćo wučbnicy leži na posrědkowanju zakładnych znajemosćow serbskeje rěče. Při tym koncentruje so na rěčne srědki k temam wšědneho dnja a wobswěta šulerja. Wobsahowe wuhotowanje orientuje so hłownje na posrědkowanju pismikow serbskeho alfabeta z diakritiskimi znamješkami. Wučbnica je kaž zwučene do lekcijow rozrjadowana. Na připołoženej CD namaka šuler wšitke we wučbnicy woznamjenjene teksty k słuchanju.

Wucbnica słuša k 4. źěloju wuceńskeje a wuknjeńskeje serije Wuknjom serbski, Zwucujom serbski a Pórucenja. . Wóna wobstoj ze slědujucych tematiskich kapitlow: Serbska ludowa kultura, Serbske nałogi w běgu lěta, W kuchni a domacnosći, Pśiroda a wobswět, Wšedne tšojeńka a dožywjenja, Serbske powěsći, Žywjenje a źěło tencas a źinsa, Z historije, Serbske wósobiny. Wucbnica słuša k 4. źěloju wuceńskeje a wuknjeńskeje serije Wuknjom serbski, Zwucujom serbski a Pórucenja. Wóna jo za wětšy źěl z teju wucbnicu a tym źěłowym zešywkom tematiski wótgłosowana. Wóna wobstoj ze slědujucych tematiskich kapitlow: Serbska ludowa kultura, Serbske nałogi w běgu lěta, W kuchni a domacnosći, Pśiroda a wobswět, Wšedne tšojeńka a dožywjenja, Serbske powěsći, Žywjenje a źěło tencas a źinsa, Z historije, Serbske wósobiny. Teksty teje zběrki su fakultatiwne pórucenje za wšakoraku rěcnu pótrjebu; wóni maju rozdźělny rěcny niwow a wšaki stopjeń śěžkosći. Pśidane su serbsko-nimske słowne lisćiny a dalšne słowne rozkładowanja w serbskej rěcy (imersiwnje). Ku kuždemu tekstoju su pokazki k móžnym nadawkam za wuknjecych abo k metodiskemu póstupowanju pódane. Zběrka njejo dla jeje wobšyrnosći za dopołne wótźěłanje myslona.

Z nowej wučbnicu za serbšćinu cuza rěč zeznaja šulerjo cuzy zwukowy system. Přeco zaso zeznaja w awtentiskich rěčnych situacijach cuzu rěč, nawuknu pomału nowy rěčny material a přiswoja sej prěnje rěčne wobroty. Tak dožiwja prěni wuknjenski postup. W na jednanje wusměrjenych a wotměnjacych zwučowanjach nałožuja rěčny material. Z tym skruća a rozšěrja swójski słowoskład. Sćěhowace temy so wobjednaja: Moja swójba, moji přećeljo a ja. Moje ćěło. Drasta. W šuli. Domjace a coologiske zwěrjata. Swjedźenje a nałožki. Počasy.{STR}

»Meine deutsche Fibel« je za maćernorěčne serbske dźěći. Po zeznaću serbskeho alfabeta zawjedu so z tutej fiblu typiske němske pismiki. »Meine deutsche Fibel« ist entwickelt für muttersprachlich sorbische Schüler.»Meine deutsche Fibel« je za maćernorěčne serbske dźěći. Po zeznaću serbskeho alfabeta zawjedu so z tutej fiblu typiske němske pismiki. Fibla rjaduje so do třoch dźělow: do čitanja wučaceho dźěla ze znatymi pismikami ze serbšćiny, do pismikoweho kursa a do dalewjeduceho čitanskeho kursa. »Meine deutsche Fibel« ist entwickelt für muttersprachlich sorbische Schüler. Mit Hilfe der Fibel erlernen die Schüler nach der Alphabetisierung in ihrer Muttersprache, die Besonderheiten der deutschen Sprache und typische deutsche Buchstaben und Buchstabenverbindungen.  

Kniha za wěcnu wědu w dwurěčnych serbsko-němskich a serbskich rjadownjach je licenca z rjadu „Pusteblume“ nakładnistwa Schroedel.{STR}

Pod titulom „Ja tu sym 4“ poskićamy wotpowědnje wučbnemu planej wučbnicu katolskeje nabožiny za 4. lětnik. Je to licenca nakładnistwa Auer, Donauwörth. Wučbnica je bohaće z ilustracijemi a fotami wuhotowana a wobsahuje 5 zeserbšćenych nabožnych spěwow.{STR}

Čitanka orientuje so na wučbnym planje serbšćiny a wěcneje wědy a wudospołnja wučbnicu „Naša maćeršćina 4“ za maćernorěčnych šulerjow a wučbnicu „Moja serbšćina 4“ za šulerjow, kotřiž wuwučuja so po koncepće 2plus. Ze šěrokim wuběrom tekstow wotpowěduje wona rěčnym kmanosćam šulerjow.{STR}