Das WITAJ-Sprachzentrum hat mit dem Titel Lutk – słownick za lětniki 1-4 ein neues Nachschlagewerk für den bilingualen WITAJ-Unterricht herausgegeben. Es handelt sich um ein einsprachig niedersorbisches Wörterverzeichnis für das Lernen im Fach Sorbisch/Wendisch an Grundschulen, besonders bei gleichzeitiger Verwendung der Lutk-Lehrmaterialien. Es kann aber auch als Hilfsmittel im weiteren bilingualen Unterricht eingesetzt werden, wie zum Beispiel in den Fächern Sachunterricht und Mathematik. Es enthält den Wortschatz der Lehrwerke Lutk und Wěcna wěda (Sachunterricht), sowie der Bildkärtchen Narska liška. Der erste Wörterbuchteil bietet für die Jahrgänge 1 und 2 etwa 1.100 Grundvokabeln und dazu beinahe 200 Bildchen, welche die Schülerinnen und Schüler bereits aus der Fibel kennen.Die schon geübten Lernenden ab der Klassenstufe 3 finden im zweiten Teil ein umfangreicheres Wortverzeichnis für fortgeschrittene Wortforscher. Dieser Teil beinhaltet etwa 2.700 Wörter und neue lustige und motivierende Bilder mit den bekannten Figuren aus der Fibel von der beliebten Illustratorin Katharina Bußhoff. Ein zusätzlicher dritter Teil besteht aus Verbtabellen zu den regelmäßigen und unregelmäßigen Verben des Verzeichnisses und zwei Wörterlisten mit den Grundbegriffen der Grammatik und Mathematik.
Za wuknjacych 3. do 6. lětnika předleži nětko sylnje wobdźěłana dźěłarnička „Ptački našeje domizny“. Dźěłarnička hodźi so ze słuchopisakom BOOKii wužiwać. Tak hodźi so jednotliwym ptačim portretam fifolenje ptačkow wotwołać a we wšelakich hrach tež wotpowědnje přirjadować.
Für Lernende der 3. bis 6. Klasse liegt jetzt die stark bearbeitete Lernwerkstatt „Ptački našeje domizny“ – Vögel unserer Heimat vor. Die Werkstatt kann nun auch mit dem BOOKi-Hörstift genutzt werden. So stehen für die einzelnen vorgestellten Vögel die entsprechenden Stimmen zur Verfügung, die nun auch in verschiedenen Spielen entsprechend zugeordnet werden können. Bei den einzelnen Vogelportraits kann man sich zusätzlich die „Ptače stawiznički“ („Vogelgeschichten“) anhören, in denen Marko Greulich allerhand Interessantes zu den einzelnen Vögeln zu erzählen weiß. Ebenso wurde jetzt eine Vogeluhr neu in die Werkstatt einbezogen, anhand welcher man ablesen und hören kann, wann welcher Vogel zu singen beginnt. Für die sich zunehmender Beliebtheit erfreuende Aktion der Winter- bzw. Gartenvogelzählung des NABU e.V. stehen entsprechende Arbeitsblätter mit Fotos und Vogelstimmen zur Verfügung.
Das zweisprachige heimatkundliche Begleitheft wird für den Sorbisch-, Sach- und Geschichtsunterricht der 3. bis 6. Klasse empfohlen. Den Lesern werden erste Grundlagen zu Geschichte, Leben, Sitten und Bräuchen der Sorben vermittelt. Die Publikation möchte den Leser zur weiteren Beschäftigung mit der Vergangenheit und zu eigenen Nachforschen in der Familien- und Heimatgeschichte anregen. Schülern deutscher Schulen bietet dieses Heft erste Informationen zur Geschichte und Kultur der Sorben und kann so z.B. auf einen Besuch des Sorbischen Museums oder einer Heimatstube vorbereiten.
Ličimy wěcne nadawki je licencne wudaće tak mjenowanych indianskich zešiwkow nakładnistwa Klett. Zwučowanske zešiwki, kotrež wudawa nakładnistwo Klett za wšelake předmjety, njejsu na wěsty wučbnicowy rjad wjazane a słuža jako wučbu wudospołnjacy material. Přehladnje wuhotowane strony a jednore dźěłowe nadawki zmóženjeja samostatne dźěło šulerjow a wjedu spěšnje k wuspěchej. Při tym wjetšina nadawkow na žiwjenski wobswět a nazhonjenja šulerjow nawjazuje. Wosebite strony wěstu temu wotzamknu a zmóžnjeja šulerjam nawuknjenu wědu hrajersce nałožować a skrućić. Šibały indianski hólčec Anoki jich na zabawne wašnje při tym přewodźa.
Ličimy wěcne nadawki je licencne wudaće tak mjenowanych indianskich zešiwkow nakładnistwa Klett. Zwučowanske zešiwki, kotrež wudawa nakładnistwo Klett za wšelake předmjety, njejsu na wěsty wučbnicowy rjad wjazane a słuža jako wučbu wudospołnjacy material. Přehladnje wuhotowane strony a jednore dźěłowe nadawki zmóženjeja samostatne dźěło šulerjow a wjedu spěšnje k wuspěchej. Při tym wjetšina nadawkow na žiwjenski wobswět a nazhonjenja šulerjow nawjazuje. Wosebite strony wěstu temu wotzamknu a zmóžnjeja šulerjam nawuknjenu wědu hrajersce nałožować a skrućić. Šibały indianski hólčec Anoki jich na zabawne wašnje při tym přewodźa.
Na plakaće NAŠ ČASNIK su zwobraznjene časniki, kiž wupokazuja štwórć hodźiny, poł hodźiny, třištwórć hodźiny a połnu hodźinu. K tomu je stajnje připisane, kak hodźi so wotpowědny čas w hodźinach resp. mjeńšinach prawje serbsce tworić a prajić. Na prawym boku plakata su wšě pomjenowanja časa jednoho dnja – stajnje po štwórć hodźinach rozrjadowane – po rynku podate a tohorunja posłownje k sobučitanju napisane. Plakat naslěduje prěni plakat NAŠ ČASNIK, kiž wobsahuje pomjenowanja za połne hodźiny.
Nowy wucbny material za bilingualnu wucbu jo źěłarnicka Łuka. Wóna wopśimujo wšake nadawki, zwězane z łucnymi zwěrjetami a rostlinami. Ku tekstam, kenž wopisuju žywjenje na łuce a rozdźělne družyny kwětkow, brukow, insektow atd., słuša teke wjele barwojtych wobrazkow a kreslankow.
Mit der Lernwerkstatt zum Thema Wiese liegt ein neues Unterrichtsmaterial für den bilingualen Unterricht vor. Das Material beinhaltet Sachtexte und Aufgaben zu Wiesenpflanzen und –tieren. Mit Hilfe dieser Aufgaben und Texte verstehen die Schüler Abläufe in der Natur bessser, erweitern ihren Wortschatz und vertiefen ihre Kenntnisse in Grammatik und Wortlehre.Nadawki zmóžnjaju wuknikam lěpše rozměśe funkcioněrowanja pśirody, rozšyrjenje serbskego słowoskłada, ale teke skšuśenje wědy we wobłuku gramatiki a dokradnjej rozeznawanje słownych družynow.
Što je poprawom łuka? Na njej rosće wjele rozdźělnych trawow a łučnych kwětkow a wona ma wjele wobličow. Předležaca dźěłarnička zmóžni šulerjam, so na zajimawe wašnje z maćiznu zaběrać.
Lernwerkstatt in obersorbischer Sprache zum Thema WieseW formje slědźerskeho lista, hry z kartami, slědźenskich nadawkow a wěcnych tekstow zaběraja so šulerjo mnohostronsce z tematiku kaž na přikład z łučnymi rostilinami a łučnymi zwěrjatami.
Ličbowe wobrazy wot 0 do 20 słuža w spočatnej wučbje matematiki jako nazorosrědk k wuwiću ličboweho zapřijeća, při spomjatkowanju ličbow, při natwarje wizuelnych předstawow kaž tež jako podpěra při ličenju.
Wšelake zwučowanja z kartami so nazornje wopisuja, tak n. př.:
Ličbowe wobrazy spěšnje zapřijeć
Hódanska hra
Pytanje ličbow
Mnóstwa přirjadować
a 13 dalšich namjetow za wužiwanje kartow
Ličbowe wobrazy wot 0 do 20 słuža w spočatnej wučbje matematiki jako nazorosrědk k wuwiću ličboweho zapřijeća, při spomjatkowanju ličbow, při natwarje wizuelnych předstawow kaž tež jako podpěra při ličenju. Jednotliwe ličbowe wobrazy su dźěsćowsce wuhotowane a rozeznawaja so jasnje přez rozdźělne barby, wosebje susodne ličby. Dźěći ze sylnje wuwitym wizuelnym pomjatkom spomjatkuja sej ličby lěpje, dokelž móža z lóštnymi ilustracijemi emocionalny zwisk k ličbam nawjazać.
Awtorka posrědkuje šulerjam wědu wo žiwjenju, wašnjach a nałožkach Serbow.
Die Autorin vermittelt den Lesern erste Grundlagen zu Geschichte, Leben, Sitten und Bräuchen der Sorben.Domiznowědny přewodnik je koncipowany wosebje jako wučbu wudospołnjacy material za wěcnu wučbu w 3. a 4. lětniku runje tak kaž za stawizny w 5. a 6. lětniku. Publikacija njeje kompendij serbskich stawiznow a wučbnicu njenaruna, wona je přidatny material, kotryž nazornje krótku informaciju wo Serbach poda.
Das zweisprachige heimatkundliche Begleitheft wird als ergänzendes Unterrichtsmaterial für den Sorbisch-, Sach- und Geschichtsunterricht der 3. bis 6. Klasse empfohlen. Schülern deutscher Schulen bietet das Heft erste Informationen zur Geschichte und Kultur der Sorben und kann so auf einen Besuch des Sorbischen Museums oder einer sorbischen Heimatstube vorbereiten.
Pó wopśimjeśu jo źěłarnicka njewótwisna wót šulskego lětnika a góźi se za projektowe źěło, za wuknjenje pśi stacijach, za liche źěło, za spěchowańsku wucbu abo ako pśidatne nadawki we wucbje.
Die Lernwerkstatt ist jahrgangsübergreifend angelegt und kann bei verschiedenen Unterrichtsmethoden (Projektarbeit, Stationsarbeit, Freiarbeit, Förderunterricht usw.) eingesetzt werden.Źěłarnicka »Zwěrjeta w zymje« wopśimjejo wjele informacijow wó tom, kak wšake zwěrjata zymu pśetraju. Pó wopśimjeśu jo źěłarnicka njewótwisna wót šulskego lětnika a góźi se za projektowe źěło, za wuknjenje pśi stacijach, za liche źěło, za spěchowańsku wucbu abo ako pśidatne nadawki we wucbje.
Die Lernwerkstatt “Zwěrjeta w zymje” [Tiere im Witer] beinhaltet viel Interessantes darüber, welche Methoden Tiere in unseren Breiten entwickelt haben, um den Winter zu überleben. Die Lernwerkstatt ist jahrgangsübergreifend angelegt und kann bei verschiedenen Unterrichtsmethoden (Projektarbeit, Stationsarbeit, Freiarbeit, Förderunterricht usw.) eingesetzt werden.
Z pomocu źěłarnicki “Ptaški w našej domowni” wukniki zgóniju, kak se tudejšym ptaškam groni, wopóznaju se z temami ako twaŕ śěła ptaškow, futrowanje ptaškow, stojate ptaški, śěgate ptaški a drugimi.
Mit “Ptaški w našej domowni” [Vögel in unserer Heimat] erfahren die Schüler, wie die hiesigen Vögel heißen, wie sie aussehen, was sie fressen und wie sie leben.Z pomocu źěłarnicki “Ptaški w našej domowni” wukniki zgóniju, kak se tudejšym ptaškam groni, wopóznaju se z temami ako twaŕ śěła ptaškow, futrowanje ptaškow, stojate ptaški, śěgate ptaški a drugimi. Pó wopśimjeśu jo źěłarnicka njewótwisna wót šulskego lětnika a góźi se za projektowe źěło, za wuknjenje pśi stacijach, za liche źěło, za spěchowańsku wucbu abo ako pśidatne nadawki we wucbje.
Mit “Ptaški w našej domowni” [Vögel in unserer Heimat] erfahren die Schüler, wie die hiesigen Vögel heißen, wie sie aussehen, was sie fressen und wie sie leben. Die Lernwerkstatt ist jahrgangsübergreifend angelegt und kann bei verschiedenen Unterrichtsmethoden (Projektarbeit, Stationsarbeit, Freiarbeit, Förderunterricht usw.) eingesetzt werden.
Woda słuša do žiwjenskeho wobswěta dźěsća. W formje eksperimentow, zwučowanjow, slědźenskich nadawkow a wěcnych tekstow zaběraja so šulerjo mnohostronsce z tematiku kaž na přikład ze wšědnej přetrjebu wody doma, z kołoběhom a čistotu wody a wodźiznami Łužicy.
Lernwerkstatt in obersorbischer Sprache zum Thema WasserŠulerjo zeznaja wodu jako zakład wšeho žiwjenja na zemi, z kotrymž ma so wobhladniwje a rozumnje wobchadźeć.
Předležaca dźěłarnička je wudospołnjacy wučbny material za serbšćinu w 3. a 4. lětniku na serbskich zakładnych šulach a šulach ze serbskej wučbu. Wona podawa maćernorěčnym kaž tež serbšćinu wuknjacym šulerjam prawidła a nawod za zwučowanje wopisowanja předmjetow po wšelakorej ćežkosći.
Dźěłarnička hodźi so we wučbje serbšćiny na wšelakore wašnje zasadźić: w samostatnym dźěle, w dźěle při stacijach abo tež při frontalnej wučbje, hdyž so maćizna zhromadnje nadźěła. Za diferencowane dźěło su někotre dźěłowe łopjena jako jednoriše a naročniše wupokazane.
Die vorliegende Werkstatt ist ein Ergänzungsmaterial für den Sorbisch-Unterricht in den 3. und 4. Klassen an sorbischen Grundschulen und Schulen mit Sorbischangebot. Sie bietet den Schülern Regeln und Anleitungen zum Beschreiben von Gegenständen mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad. Das Material lässt sich im Unterricht auf verschiedene Weise einsetzen: in selbständiger Arbeit, im Stationsbetrieb oder während des Frontalunterrichtes. Zur Differenzierung sind einige Arbeitsblätter als “leichter” und “schwieriger” gekennzeichnet.
Dźěłarnička je koncipowana za předmjety přesahowacu wučbu w 3. a 4. lětniku. Šulerjo zaběraja so tu z pomocu lóštnych rěčnych zaběrow ze serbskimi pomjenowanjemi dźělow kolesa. Dźěłarnička je po stopjenkach ćežkosće rjadowana a hodźi so derje za wuknjenje při stacijach wužiwać.
Lernwerkstatt in obersorbischer Sprache zum Thema verkehrssicheres FahrradDale wobsahuje material nawod za wopisowanje kolesa a za wopisowanje činitosćow, kaž je to na př. reparatura wobruče. Dialogi za zwučowanje w čitanju a w swobodnym rěčenju, fantastiske powědančko jako zakład za stworjenje dalšich tajkich powědančkow a kriminalka z nadawkami słuža aktiwnemu nałožowanju serbšćiny. Hry kaž puzzle, křižowki, memory a kwis za kolesowych ekspertow material wudospołnjeja. Dźěłarnička je po stopjenkach ćežkosće rjadowana a hodźi so derje za wuknjenje při stacijach wužiwać.
Pismikowy memo wobradźa wjeselo při hraću w pěstowarni, zakładnej šuli abo w swójbje. Z pomocu hry trenuja so wutrajnosć, koncentracija, pomjatk a kmanosć rozeznawanja.
Bei diesem Spiel ist fröhliches Spielvergnügen in der Kita, Grundschule oder Familie garantiert. Das Buchstaben-Memo schult Konzentration, Gedächtnis, Ausdauer und Wahrnehmungsvermögen. Schon Kinder im Vorschulalter lernen spielend die Welt der Buchstaben kennen. Dźěći w předšulskej starobje zeznaja při hrajkanju pismiki serbskeho alfabeta.
Dźěłowy material podawa šulerjam zakładneje šule serbskorěčny nawod za wopisowanje činitosćow. K tomu nadeńdu šulerjo diferencowane zwučowanja. Jednotliwe dźěłowe łopjena tuteje dźěłarnički hodźa so za samostatne dźěło, ale tež za wuknjenje při stacijach.{STR}
Dźěłowy zešiwk k zeznaću Budyšina jako wokrjesneho města a srjedźišća Serbow kaž tež wokoliny we wobłuku wěcneje wučby z přinoškami w serbskej a němskej rěči.{STR}
Za słuchopisak BOOkii
Je to škórc, kokula abo sknadź, kiž tam woła?Z pomocu ptačeho časnika a barbnych wobrazow zeznaja dźěći 18 ptačich portretow.
Zabawu wobradźa BOOKii-pisak:
Pytanska hra - Namakaj pytaneho ptačka.
Hra z pokiwami - Kotry ptačk je pytany?
"Prawje abo wopak": Słuchaj dokładnje a rozsudź potom, hač je wuprajenje prawe abo wopačne.
Na plakaće NAŠ ČASNIK su zwobraznjene časniki, kiž wupokazuja jednotliwe mjeńšiny.. K tomu je stajnje připisane, kak hodźi so wotpowědny čas w hodźinach resp. mjeńšinach prawje serbsce tworić a prajić. Na prawym boku plakata su wšě pomjenowanja časa jednoho dnja – stajnje po mjeńšinach rozrjadowane – po rynku podate a tohorunja posłownje k sobučitanju napisane.
